Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

  Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

 Приказ от 30 января 2023 г. N 53н ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА "СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

 Положение о работе с детьми-инвалидами в МКДОУ № 9 к\в

 Дополнительный договор к ДОГОВОРУ об образовании по образовательным программам дошкольного образования и содержании, присмотре и уходе

 Положение  об индивидуальной  образовательной программе для детей с ограниченными  возможностями здоровья  и  детей с инвалидностью. 

 Положение о консультативном пункте

 Порядок реализации  индивидуальной  программы  реабилитации или абилитации ребенка-инвалида   (ИПРА) по  психолого-педагогической  реабилитации или абилитации Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №9 компенсирующего вида» 

 Методические рекомендации по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ

 Карта развития ребенка

 Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на проведение психолого-педагогического обследования специалистами ППк

Программа коррекционно – развивающей работы  по сопровождению процесса обучения детей с ОВЗ в условиях ДОО компенсирующего вида

Примерная индивидуальная образовательная программа ребенка - инвалида воспитанника МКДОУ 9 к\в.   

Примерная индивидуальная образовательная программа (далее ИОП) сопряжена  АОП ДО МКДОУ  « Детский сад №9 компенсирующего вида», и определяет содержание и организацию образовательного процесса для ребёнка – инвалида. ИОП направлена на оказание помощи ребенку-инвалиду в освоении основной образовательной программы дошкольного образования, реализуемой в МКДОУ №9 к/в. ИОП ориентирована на индивидуализацию образования и предоставление ребёнку-инвалиду равных стартовых возможностей для обучения в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу дошкольного образования.

При составлении ИОП учитывались заболевание и индивидуальные особенности ребенка-инвалида, данные Индивидуальной программы реабилитации и абилитации  ребенка-инвалида (ИПРА), заключение и рекомендации ПМПК.

Материально-техническое обеспечение  образовательной деятельности, оборудования помещений в соответствии с нормами и требованиями. (информация о средствах обучения и воспитания, условиях питания:  Примерное десятидневное меню , об условиях охраны здоровья обучающихся; http://dou-9-efremov.ucoz.ru/index/medicinskij_blok/0-68, о доступе к информационным системам ЭОР: http://dou-9-efremov.ucoz.ru/index/oficialnye_i_obrazovatelnye_resursy/0-48

Наше образовательное учреждение имеет следующие условия, обеспечивающие беспрепятственный доступ на территории и в здании детского сада:

- обустройство и разметка зоны парковочного места для автотранспортных средств для инвалидов;

- вход с улицы в группу, оборудован пандусом с поручнями;

- расширены дверные проемы ( установлены двери со смотровой панелью из прозрачного и ударопрочного стекла);

- устранены пороги в дверных проемах;

- специально оборудовано санитарно – гигиеническое помещение с учетом ограниченных возможностей детей – инвалидов с нарушением опорно- двигательного аппарата;

- приобретены кресло – коляска.

Также в рамках реализации программы "Доступная среда" в детском саду созданы специальные образовательные условия, приобретены следующие пособия: 

Эргономичный пуфик. Эргономичная, комфортная, тактильно приятная мягкая форма располагает к отдыху и взрослых, и детей. Пуфик принимает форму тела благодаря мягкому наполнителю, что отлично способствует релаксации. Он изготовлен из высококачественных материалов, поэтому прослужит долго и станет любимым местом для расслабления.

Тунель  координационный

Сенсорный стол.

Лабиринты

Лабиринт  - это тренажер, предназначенный как для детей, так и для взрослых, он тренирует мелкую моторику рук, координацию движений, логическое мышление и зрительную память. Лабиринт можно использовать в различных вариациях: положить на стол, на пол, или держать на весу в подвешенном состоянии. Наклоняя лабиринт в разные стороны необходимо перемещать шарик из одной стороны в другую, высокие бортики не дадут шарику выпасть.

Оборудование логопедического кабинета.

Спортивное оборудование.

В МКДОУ № 9 к\в  действует консультационный центр "Лучик" 

 Приказ о работе консультационного центра "Лучик" МКДОУ № 9 к\в и организация его работы в 2019 - 2020 уч. год 

 Годовой план консультационного центра "Лучик" на 2023-2024 уч. год 

 График работы консультационного центра "Лучик" на 2023-2024 уч. год

 Договор о сотрудничестве между консультационным центром "Лучик" МКДОУ № 9 к\в и родителями (законными представителями) ребенка, не посещающего ДОУ 

 Журнал регистрации обращений родителей (законных представителей)в консультационный центр «ЛУЧИК» МКДОУ №9 к/в  г. Ефремов Тульской обл.

   Министерство образования Тульской области в рамках реализации мероприятия регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» организует мониторинг оценки населением Тульской области качества работы служб психологической поддержки родителей с детьми и консультационно - методических центров, осуществляющих свою деятельность в дошкольных, образовательных и иных учреждениях, созданных в целях методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи.

Для проведения мониторинга министерством образования Тульской области разработана форма, доступная по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/5e68b16637a9d3008ca8e78a/

• 2013 Ноябрь
• 2022 Октябрь
• 2023 Март
• 2023 Май