Время

Режимные моменты

Содержание

7.00 – 8.00

Здравствуйте!

Минутки игры, чтение песенок, потешек, индивидуальная коррекционная работа.

Прием детей.

Игровая деятельность, совместная деятельность педагогов с детьми.

8.00 – 8.10

Минутки бодрости

Подготовка. Ежедневная утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики.

8.10 – 8.25

Моем с мылом чисто-чисто…

Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков.

8.25 – 8.45

Приятного аппетита!

Завтрак (обучение культуре еды).

8.45 – 9.00

Минутки игры

Игровая деятельность детей

9.00 – 9.50.

Минутки познания

Организованная образовательная деятель-ность.

9.50 – 12.00

Минутки игры.

Подготовка к прогулке, прогулка.

Игровая деятельность детей.

Обучение навыкам самообслуживания, двигательная активность детей (игры, труд), наблюдения.

12.00 – 12.20

Возвращение с прогулки.

Игры детей, обучение навыкам самообслуживания.

12.20 – 12.50

Приятного аппетита!

Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков, обед (обучение культуре еды).

12.50 – 15.00

Тихо-тихо сон идет…

Подготовка ко сну (создание благоприятной для сна обстановки), сон с использованием музыкотерапии.

15.00 – 15.25

Минутки бодрости

Постепенный подъем (минигимнастика после сна), воздушные процедуры.

15.25 – 15.50

Приятного аппетита!

Подготовка к полднику, обучение навыкам самообслуживания, полдник, обучение культуре еды.

15.50 – 16.20

Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми.

По заданию учителя-логопеда и других специалистов.

16.20 – 16.50

Время книжек и игры.

Чтение художественной литературы, игровая, самостоятельная деятельность детей.

16.50 – 17.30

До свидания!

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Время

Режимные моменты

Содержание

7.00 – 8.05

Мы рады видеть вас!

Играем вместе!

Индивидуальная коррекционная работа.

Прием детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей, совместная деятельность педагогов с детьми.

8.05 – 8.15

На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята!

Подготовка. Ежедневная утренняя гимнастика с  оздоровительными элементами.

8.15 – 8.50

Приятного аппетита!

Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков, завтрак (воспитание культуры еды).

8.50 – 9.00

Развиваем пальчики.

Развитие мелкой моторики рук.

9.00 – 10.00.

Я познаю мир.

Подготовка к НОД. Организованная образовательная деятельность.

10.00. – 12.10

Играем вместе.

Подготовка к прогулке, прогулка.

Игровая деятельность детей.

Обучение навыкам самообслуживания, двигательная активность детей (игры, труд), наблюдения.

12.10 – 12.30

Возвращение с прогулки.

Игры детей, обучение навыкам самообслуживания.

12.30 – 13.00

Приятного аппетита!

Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков, обед, воспитание культуры еды.

13.00 – 15.00

Время тишины.

Подготовка ко сну (создание благоприятной для сна обстановки), сон.

15.00 – 15.25

Просыпайся, детвора, скоро полдничать пора!

Постепенный подъем (минигимнастика после сна), воздушные процедуры.

15.25 – 15.50

Это время простокваш, в это время полдник наш!

Подготовка к полднику, обучение навыкам самообслуживания, полдник, обучение культуре еды.

15.50 – 16.20

Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми.

Дифференцированный подход.

По заданию специалистов.

16.20 – 16.35

Время книжек и игры.

Чтение художественной литературы.

Игровая, самостоятельная деятельность детей.

16.35 – 17.30

Час свежего воздуха

До свидания!

Подготовка к прогулке, уход детей домой.

Время

Режимные моменты

Содержание

7.00 – 8.15

Добро пожаловать!

Меня ждет воспитатель.

Прием детей, игровая деятельность, совместная деятельность воспитателя с детьми, индивидуальная коррекционная работа.

8.15 – 8.30

На зарядку становись!

Подготовка. Ежедневная утренняя гимнастика.

8.30– 8.55

Приятного аппетита!

Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков, завтрак (воспитание культуры еды).

8.55 – 9.00

Будь внимательным!

Подготовка к занятиям.

9.00 – 10.40

Время познаний.

Подготовка к НОД. Организованная образовательная деятельность.

10.40 – 12.25

Играем вместе.

Подготовка к прогулке, прогулка.

Игровая деятельность детей, навыки самообслуживания, двигательная активность детей (игры, труд), наблюдения.

12.25 – 12.40

Возвращение с прогулки.

Навыки самообслуживания.

12.40 – 13.10

Приятного аппетита!

Обед, воспитание культуры еды.

13.10 – 15.00

Это время тишины, все мы крепко спать должны!

Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения произведений художественной литературы.

15.00 – 15.25

Просыпайся, детвора, скоро полдничать пора!

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, закаливающие воздушные процедуры.

15.25 – 15.40

Приятного аппетита!

Подготовка к полднику, полдник, воспитание культуры еды.

15.40 – 16.20

НОД. Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми.

Дифференцированный подход.

НОД по расписанию. По заданию специалистов.

16.20 – 16.35

Время книг и познавательных бесед.

Поиграем?

Чтение художественной литературы.

Игровая, самостоятельная деятельность детей.

16.35 – 17.30

До свидания!

Подготовка к прогулке, уход детей домой.

Время

Режимные моменты

Содержание

7.00 – 8.30

Добро пожаловать!

Меня ждет воспитатель.

Прием детей, игровая деятельность, совместная деятельность воспитателя с детьми.

8.30 – 8.50

На зарядку становись!

Подготовка. Ежедневная утренняя гимнастика.

8.50 – 9.00

Приятного аппетита!

Завтрак (воспитание культуры еды).

9.00 – 11.15

Я познаю мир.

Подготовка к НОД. Организованная образовательная деятельность. Самостоятельная деятельность.

11.15 – 12.35

Оздоровительная работа.

Наши беседы.

Мы играем, мы гуляем.

Осуществление физкультурно-оздоровительной работы. Чтение художественной литературы, беседы по теме недели.

Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд).

12.35 – 12.45

Возвращение с прогулки.

Самообслуживание, самостоятельная игровая деятельность детей.

12.45 – 13.15

Приятного аппетита!

Подготовка к обеду, обед (воспитание культуры еды).

13.15 – 15.00

В этот час нам нужна тишина.

Подготовка ко сну,  сон с использованием музыкотерапии и произведений художественной литературы.

15.00 – 15.25

Просыпайся, детвора, скоро полдничать пора!

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, закаливающие воздушные процедуры.

15.25 – 15.40

Приятного аппетита!

Подготовка к полднику, полдник, воспитание культуры еды.

15.40 – 16.20

НОД. Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми.

Дифференцированный подход

НОД по расписанию. По заданию специалистов.

16.20 – 16.35

Ну, а вечером опять будем дружно мы играть.

Игровая по интересам, настольно-печатные игры, театрализованная деятельность, самостоятельная деятельность детей.

16.35 – 17.30

До понедельника!

Работа с родителями.

Прогулка, уход детей домой.

Время

Деятельность детей и воспитателя

7.00 – 8.25

Прием детей.

Самостоятельная игровая деятельность, пальчиковые игры.

8.25 – 8.35

Ежедневная утренняя гимнастика.

8.40 – 9.00

Завтрак (воспитание культуры еды).

9.00 – 9.30

Игры, подготовка к прогулке.

9.30 – 11.20

Выход на прогулку, организованные виды деятельности на участке (беседы, различные игры, наблюдения и др.), воздушные, солнечные процедуры.

11.20 – 11.50

Возвращение с прогулки, водные процедуры.

11.50 – 12.20

Обед. Воспитание культуры еды.

12.20 – 15.20

Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения художественной литературы.

15.20 – 15.30

Постепенный подъем (минигимнастика после сна), воздушные процедуры.

15.25 – 15.50

Полдник, воспитание культуры еды.

15.50 – 16.40

Игровая деятельность детей, чтение художественной литературы.

16.40 – 17.30

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Время

Деятельность детей и воспитателя

7.00 – 8.25

Прием детей.

Самостоятельная игровая деятельность детей, индивидуально-коррекционная работа.

8.25 – 8.35

Ежедневная утренняя гимнастика.

8.40 – 9.00

Завтрак (воспитание культуры еды).

9.00 – 9.30

Игры по интересам.

9.30 – 9.40

Подготовка к прогулке, выход на прогулку.

9.40 – 11.40

Организованные виды деятельности на участке (беседы, различные игры, наблюдения и др.), воздушные, солнечные процедуры.

11.40 – 12.10

Возвращение с прогулки, водные процедуры, самостоятельная игровая деятельность детей.

12.10 – 12.30

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

12.30 – 12.50

Обед, воспитание культуры еды.

12.50 – 15.20

Подготовка ко сну (создание благоприятной для сна обстановки), сон.

15.20 – 15.35

Постепенный подъем (минигимнастика после сна), воздушные, закаливающие процедуры.

15.35 – 15.55

Подготовка к полднику, полдник, воспитание культуры еды.

15.55 – 16.45

Игровая деятельность детей.

16.45 – 16.55

Индивидуально-коррекционная работа воспитателя с детьми (сенсорное воспитание, изодеятельность, развитие мелкой моторики).

16.55 – 17.30

Подготовка к прогулке, прогулка, игры на участке, работа с родителями, уход детей домой.